şÚÁĎapp

Le City Institute de şÚÁĎappdĂ©veloppe de nouvelles connaissances et des approches innovantes dans le domaine urbain

Pictured here: Linda Peake

En tant qu’établissement d’apprentissage et d’enseignement, l’UniversitĂ© şÚÁĎappse dĂ©finit par sa capacitĂ© Ă  relever des dĂ©fis sociaux complexes et Ă  Ă©laborer et fournir des solutions qui apportent des changements significatifs dans le monde. Cela est particulièrement vrai dans nos villes oĂą la plupart d’entre nous vivent aujourd’hui.

şÚÁĎappest un centre de rĂ©flexion et d’action sur la manière de construire des villes et des communautĂ©s plus durables et inclusives. Au centre de ce travail se trouve le City Institute de l’UniversitĂ© şÚÁĎapp(CITY) qui rĂ©unit des universitaires de şÚÁĎappspĂ©cialistes dans des domaines tels que la gĂ©ographie, les Ă©tudes environnementales, la planification, la sociologie, l’anthropologie, la science politique et l’éducation. Il est dirigĂ© par la professeure Linda Peake, une universitaire primĂ©e, spĂ©cialisĂ©e dans l’intersection de la race et du genre et dans l’influence que ces facteurs exercent en gĂ©ographie humaine et au-delĂ . Sous sa direction, le City Institute a une incidence sur la manière dont nous construisons, dĂ©veloppons et rĂ©amĂ©nageons nos communautĂ©s au 21e ˛őľ±Ă¨ł¦±ô±đ.&˛Ô˛ú˛ő±č;

« Nous avons crĂ©Ă© le City Institute pour ĂŞtre un leader mondial de la recherche sur la façon dont nous pouvons mieux planifier, construire et amĂ©liorer nos villes au profit des personnes qui y vivent, explique Mme Peake. Je suis très heureuse de travailler aux cĂ´tĂ©s d’esprits brillants et de participer Ă  un projet aussi important. Le travail que nous accomplissons ensemble a un effet rĂ©el dans le monde d’aujourd’hui et pour les annĂ©es Ă  venir. Â»

En tant qu’institut interdisciplinaire, CITY facilite la recherche critique et collaborative, apportant de nouvelles connaissances et des approches innovantes pour comprendre et aborder la complexité de l’arène urbaine. L’Institut joue également un rôle essentiel dans le développement de la prochaine génération de leaders et de penseurs du Canada, les diplômés et chercheurs postdoctoraux jouant un rôle central dans la vie de l’Institut. Les chercheurs de CITY entretiennent des relations de longue date avec des groupes communautaires, des ONG et des décideurs politiques à Toronto, dans la région du Grand Toronto (GTA) et dans le monde entier.

Le City Institute dispose d’un certain nombre de groupes de travail, dont le groupe de recherche sur les villes intelligentes, le groupe de recherche urbaine fĂ©ministe et le groupe sur les banlieues. CITY est Ă©galement Ă  l’origine de nombreux projets de recherche novateurs, dont CivicLabTO, Digital Urbanism and the Challenge of Urban Governance, Student DwellTO, ainsi que le projet GenUrb, financĂ© par le CRSH, GenUrb: Gender, urbanization and the global south, qui est axĂ© sur l’urbanisation et le genre dans les pays Ă  revenu moyen infĂ©rieur et est Ă©galement dirigĂ© par la professeure Peake. 

RĂ©unissant des leaders d’opinion de l’UniversitĂ© et d’ailleurs, la sĂ©rie de sĂ©minaires CITY favorise le dialogue sur une variĂ©tĂ© de sujets allant de l’impact des Ă©lections fĂ©dĂ©rales sur la rĂ©gion du Grand Toronto au savoir et Ă  l’éducation centrĂ©s sur les Autochtones. RĂ©cemment, le sommet CivicLabTO a rĂ©uni tous les collèges et toutes les universitĂ©s de Toronto pour discuter de la relance de la ville après la pandĂ©mie, en mettant l’accent sur la collaboration avec le gouvernement municipal, le renouvellement et la rĂ©silience.  

Plus rĂ©cemment, le City Institute a mis en place une sĂ©rie d’évĂ©nements de formation professionnelle pour les diplĂ´mĂ©s – ateliers sur la pratique professionnelle, sĂ©ances « s’asseoir et Ă©crire Â», prix de rĂ©daction pour les Ă©tudiantes et Ă©tudiants de premier cycle et les diplĂ´mĂ©es et diplĂ´mĂ©s, confĂ©rence d’une journĂ©e pour les diplĂ´mĂ©s – tant pour les diplĂ´mĂ©s en Études urbaines que les Ă©tudiants de niveau 4000. Il s’agira d’une sĂ©rie d’évĂ©nements annuels qui aideront Ă©galement les diplĂ´mĂ©es et diplĂ´mĂ©s travaillant sur leur plan de dĂ©veloppement individuels d’études supĂ©rieures.

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